Fit für die Schule

Je näher die Anmeldung, die Sprachüberprüfung und die Einschulungsuntersuchung rücken, um so gemischter werden die elterlichen Gefühle.

Sie schwanken zwischen

Freude und Angst
Neugier und Bedenken
Spannung und Sorgen

Am Ende bleiben viele Fragen:

Haben wir unser Kind richtig auf die Schule vorbereitet?
Was erwartet die Schule nun wirklich von unserem Kind?
Kann unser Kind die Aufgaben erledigen?
Ist es durch die fremde Umgebung verunsichert?

Auf dieser Seite unserer Homepage möchten wir Sie genauer über die Anforderungen an ein zukünftiges Schulkind informieren. Zu den Oberpunkten haben wir einige Beispiele aufgeführt, damit Sie die Fachbegriffe mit einer Vorstellung verbinden können. Es sind Beispiele, die Kindern den Schuleinstieg erleichtern können. Bitte betrachten Sie es nicht als Abstreichliste und geraten Sie nicht in Panik, wenn das eine oder andere Beispiel auf Ihr Kind nicht zutrifft. Unsere Aufzählung soll lediglich eine Orientierungshilfe sein. Sehen Sie aber Probleme, wenden Sie sich bitte an die zuständige Erzieherin oder an die Grundschule. Alle stehen Ihnen gern mit Rat und Tat zur Seite.

Emotionale Entwicklung

sich von zu Hause trennen können.
sich in eine Gruppe einfügen können und von sich aus Kontakt zu anderen Kindern aufnehmen.
Seine Bedürfnisse äußern und sich behaupten können.

Mit anderen Kindern oder auch allein über einen längeren Zeitraum spielen können.
zuhören und abwarten können.

körperliche Entwicklung bzw. Anforderungen

sich mühelos bewegen: Treppen steigen, laufen ohne ständig zu stolpern…..
Körperbeherrschung: balancieren, hüpfen und stehen auf einem Bein….
mit dem schulischen Handwerkszeug wie Stifte, Schere und Papier umgehen können
über einen längeren Zeitraum still sitzen können.
seinen Namen und Adresse nennen können.
ausdrücken, was es will.
deutlich, verständlich und richtig sprechen
Farben kennen und benennen können
kleine Geschichten verstehen und den Inhalt wiedergeben
Aufträge verstehen
über einen altersangemessenen Wortschatz verfügen
Mehrwortsätze bilden können
sich für eine Weile auf eine Sache konzentrieren
auch nach einem Misserfolg nicht aufgeben

sich auch durch Geräusche nicht ablenken lassen
alle Sinne einsetzen können: sehen, hören, tasten, fühlen und schmecken.
Unterschiede und Gemeinsamkeiten erkennen und benennen
bis 10 zählen ohne eine Zahl auszulassen
Zahlenreihen aus dem Gedächtnis wiedergeben
Die Menge von 4 ohne zählen erfassen
Dinge nach der Größe vergleichen und ordnen
sich selbständig an- und ausziehen
Schleife binden können
Ordnung halten können
Buchstaben- oder Wortfolgen aus dem Gedächtnis in der richtigen Reihenfolge wiedergeben
Zahlenreihen aus dem Gedächtnis wiedergeben
kleine Reime merken und aufsagen
Liedertexte und Melodien merken und wiedergeben